kodomo No Ie

日本語学校 ニュースレター 5月号

1: クラスⅠ 就学前  担当 大関
2: クラスⅡ 小学部低学年  担当 梅畑
3: クラスⅢ 小学部中学年 担当 板垣
4: クラスⅣ 小学部高学年 担当 大田
5: クラスⅤ レベルアップクラス 担当 山田

5月:こどもの日&母の日


クラスⅠ 就学前  担当 大関

日本語を初めて習うレベル
具体的な学習目標
・こどもの日の行事に楽しんで参加できる。
・母の日のカードに学習した文字を使ってメッセージを書くことができる。
学習活動
・折り紙のこいのぼりや、新聞紙の兜の製作。
・母の日に贈るカードの作製。
・文字カードを使った読み取りゲーム。
表現形式(文法)と語彙
・平仮名の「や、ゆ、よ、ら、り、る、れ、ろ、わ、を、ん」と
片仮名の「ヤ、ユ、ヨ、ラ、リ、ル、レ、ロ、ワ、ヲ、ン」を含む言葉集めとその言葉の丁寧な書き方。

クラスⅡ 小学部低学年  担当 梅畑

小学校低学年レベル
具体的な学習目標
・こどもの日の由来を知り、楽しむ。
・母の日、運動会の行事を楽しむ。
・小さい本作り。
・昔話に親しむ。
学習活動
・新聞紙、折り紙を使って、兜、鯉のぼりを作る。
・母の日にお母さんに贈るカードを作る。
・数え方の本
・しりとりの本
・たぬきの糸車
表現形式(文法)と語彙
・鯉のぼり、かぶと、まごい、ひごい、かしわもち、など。
・お母さんありがとう。
・新出漢字:糸車、村、玉、音

クラスⅢ 小学部中学年 担当 板垣

小学校中学年レベル
具体的な学習目標
・教材から「なかまのことばとかん字」を学習する。
・「上」「下」「食」などたくさんの読み方のある漢字の勉強。
学習活動
・母の日のカードを製作。
・感謝の気持ちを表現する。
表現形式(文法)と語彙
・「たとえる言い方」「ていねいな言い方」を学ぶ。 
・「くもんの小学ドリル2年生のかん字」で習った漢字の復習。

クラスⅣ 小学部高学年 担当 大田

小学校高学年レベル
具体的な学習目標
・長い文章の段落のまとめ。
・敬語への理解を深める。
・豊かな表現で文が書ける。
学習活動
・母の日カード作成。
・敬語動詞を使ってみる。
・慣用句・ことわざの意味を知る。
表現形式(文法)と語彙
・「いらっしゃる」、「召し上がる」、「からすの行水」、「足が棒になる」など。

クラスⅤ レベルアップクラス 担当 山田

具体的な学習目標
5月は1年間学んできたことがしっかり身についているか確認しながら授業を受ける。
学習活動
日本語で読む、聞く、書く(タイピング)、話すの中で自分の得意分野と苦手分野を確認する。読む-日本語のニュースを読んだり、課題の読み物を読んで内容を理解する。
聞く-授業中、先生やクラスメイトの話を聞いて内容を理解する。  
家庭では、おうちの人の日本語の他、mp3や動画等を聞いて日本語のリスニングの幅を広げる。  
書く(タイプする)-宿題をタイピングしてEmail やGoogle Documentで提出する。
話す-大きな声ではっきりと相手にわかるように話す。
表現形式(文法)と語彙
AP Japaneseで使われる漢字の総復習。 敬語の使い方。