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土曜 日本語クラス ニュースレター 4月号

1: クラスI  担当 大関
2: クラスⅡ 担当 高倉
3: クラスⅢ 担当 梅畑
4: クラスⅣ 担当 山田
5: クラスⅤ 担当 大田
6: クラスⅥ 担当 坂本

4月のトピック:春


クラスI  担当 大関

具体的な学習目標
・正しい姿勢で座り、正確な書き順でひらがなを書くことができる。
・春の季節を感じ取ることができる。

学習活動
・学習したひらがなの付く言葉を集めた小さい本を作成し、その言葉を定着させる。
・春の花を折り紙で作成し、折り紙の基本を学ぶ。
・春の歌を大きな声で、元気に歌う。

表現形式(文法)と語彙
・「ら,り,る,れ,ろ」の付く言葉集めと、その言葉の丁寧な書き方や仮名文字の正しい筆順など

クラスⅡ 担当 高倉

具体的な学習目標
・動きを表すことばに親しみ、使い、書くことができる。
・今までに学んだことばの決まりやカタカナを使って、短い文をつくり、書くことができる。

学習活動
・絵やカードの組み合わせゲームを通して、簡単な文づくりを学習する。
・ゼスチャーを取り入れて、ことば探しを楽しむ。

表現形式(文法)と語彙
・あるく、はしる、たべる、つくる、わらう、なく、けす、ねる、    など

クラスⅢ 担当 梅畑

具体的な学習目標
・春さがしをする。
・園庭に出て、見つけたものについての文を書く。
・今までに習った漢字の復習をする。

学習活動
・見つけたものを絵と文でみんなに伝える。
・長いお話を声に出して読む。
 読んで内容が理解できる

表現形式(文法)と語彙
・いつ、どこで、誰が、何を、どうした、大きさ、色
・「動物の赤ちゃん」

クラスⅣ 担当 山田

具体的な学習目標
・絵を見てそれに合った文を考えることができる。
・説明文を読んで内容を理解することができる。

学習活動
・与えられた絵を使って絵本を作る。
・説明文「一本の木」を読む。

表現形式(文法)と語彙
・丸・点・かぎの使い方を知る。など

クラスⅤ 担当 大田

具体的な学習目標
・日本語独特の表現に慣れ親しみ、俳句などの短い文で気持ちや情景を表現できる。
・「ことわざ,慣句」などを実際に使えるようになる。
・日本の小学校1~3年の漢字の音読みと訓読みができる。

学習活動
・俳句つくり
・ことわざや慣用句調べ
・漢字の偏やつくりのまとめ など

表現形式(文法)と語彙
・五七五の表現形式
・「手がかかる」,「肩を並べる」,「鬼に金棒」など
・ニンベン,クサカンムリ,キヘンなど、よく目にする部首(例:体,作花,草,林,村 など)

クラスⅥ 担当 坂本

具体的な学習目標
・「じ」と「ぢ」,「ず」と「づ」の使い分け,長くのばす音の仮名文字表記ができる。
・漢字の歴史を調べて漢字に興味を持つことができる。

学習活動
・400文字作文の練習
(例:自己紹介文,漢字の成り立ちを学習した後の感想文など)
・Eメール送信による仮名文字入力と漢字変換練習

表現形式(文法)と語彙
・~たら,~ばかり,~だけ,~ところ 
・(いつ・どこで・だれかetc.)のか、わかる/わからない  など