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日本語学校　ニュースレター　1月号

1: 低学年I　 担当　大関
2: 低学年Ⅱ　担当　高倉
3: 中学年　担当　坂本
4: 高学年　担当　大田
5:  AP準備　担当　山田

1月：お正月

低学年I　 担当　大関

日本語を初めて習うレベル
具体的な学習目標
・新年の喜びをお友達と分かち合うことができる。
・お正月の遊びをお友達と一緒に楽しんで体験することができる。
・正しい姿勢で鉛筆を持ち、しっかりした筆圧で文字を書くことができる。
学習活動
・日本のお正月の伝統の遊びを伝え、カルタ取りを体験する。
・年賀状の書き方を学習し、お友達や家族に年賀状を書く。
表現形式(文法）と語彙
・｢た,ち,つ,て,と｣で始まる言葉集めとその言葉の正しい筆順や丁寧な書き方
・曜日とカレンダーの読み方（ついたち,ふつか,みっか,よっか,とおか、など

低学年Ⅱ　担当　高倉

小学校低学年レベル
具体的な学習目標
・お正月遊びを楽しみ、日本語の話嚢を増やすことができる。
・十二支に関心を持つことができる。
・書初めを体験し、年賀状を書くことができる。
学習活動
・かるたとり、福笑い、けんだま等を楽しむ。
・十二支の話を読む。
・家族や友達にあてた年賀状作り。
表現形式(文法）と語彙
・十二支を覚える。
・あけましておめでとうございます。
・年,早,中,入,犬,目,口,耳,手,足,など

中学年　担当　坂本

小学校中学年レベル
具体的な学習目標
・新年の挨拶ができる。
・1学期に学習した漢字の意味を理解して読み書きできる。
学習活動
・音読教材を使い、「年上の日本人に対する新年の挨拶」のロールプレーイング
・漢字テスト
・書初め「午」
表現形式(文法）と語彙
1学期の宿題のページの復習
漢字学習ノート（上巻）p.1,3,5,6,7,14,15,19,21,23,27,32,37,39,41,46,51,65,66,70,71,74,77,81,89,90,91,92,94
漢字学習ノート（下巻）　
p.2,3,4,5,6,7,8,10,11,18,27,28,30,37,44,45,48,51,53,55,56,57,58,59,60,62,65,66,70,72

高学年　担当　大田

小学校高学年レベル
具体的な学習目標
・お正月に関する言葉を理解して適切に使うことができる。
・科学的な文章を読み、論理の展開をつかむことができる。　　　　　　　　　　　
学習活動
・科学的な文章を読んで、実際にその論理を体験する。例：「舌のどの部分が甘みを感じるのか」「人間のバランス感覚はどうなっているか」など
表現形式(文法）と語彙
・お正月の言葉（門松、注連飾り、おせち）、論理的展開（ためしに、そのため、ですから）など。

 AP準備　担当　山田

日本の正月行事について理解を深めるとともに、
「47都道府県と地方」についての調べ学習の発表：
・学習目標＝日本の行政区分が分る。
　忙しい現地校の学習の合間に日本語力を伸ばすという目標を自覚してタイムマネージメントを心がけることができる。
・学習活動＝11月からの継続学習（世界の人々の生活と環境：衣食住と気候）をふまえ、日本の各地の特色についての調べ学習と発表
・表現形式＝理由を表す～ので，～から，など

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